Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования
28.05.2026
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
о состоянии здоровья воспитанников
за межаттестационный период 2021 – 2026 гг.
ФИО педагога: Поспеловой И.В.
Должность: Воспитатель
Цель: Представление результатов работы по сохранению и укреплению
здоровья детей дошкольного возраста в рамках реализации образовательной
программы.
1. Источники данных и методы анализа
Анализ выполнен на
основании:
·
медицинских карт воспитанников (форма №026/у);
·
ежемесячных отчетов о посещаемости и заболеваемости (медсестра ДОО);
·
данных мониторинга физического развития (антропометрия – рост, вес, группа
здоровья);
·
педагогических наблюдений (адаптация, утомляемость, двигательная
активность).
Период: 5 лет (2021 –
2026 гг.).
Количество воспитанников за весь период: 45 человек.
2. Динамика групп здоровья (на начало и конец учебного года)
Группы здоровья –
интегральный показатель, отражающий влияние образовательной среды.
|
Группа
здоровья |
2021–2022
(сент.) |
2022–2023
(май) |
2023–2024
(май) |
2024–2025
(май) |
2025–2026
(май) |
Динамика
(+/-) |
|
I группа |
15% |
18% |
22% |
26% |
30% |
+15% |
|
II группа |
70% |
68% |
66% |
64% |
62% |
-8% (переход в
I) |
|
III группа |
15% |
14% |
12% |
10% |
8% |
-7% |
|
IV–V
группы |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
Вывод: Произошло увеличение
доли детей с I группой здоровья на 15% и снижение доли детей с III
группой за счёт эффективной здоровьесберегающей деятельности педагога.
3. Анализ заболеваемости (на 1 ребёнка в год)
|
Показатель |
2021–2022 |
2022–2023 |
2023–2024 |
2024–2025 |
2025–2026 |
Динамика |
|
Индекс
здоровья (% детей, ни разу не болевших) |
12% |
18% |
25% |
30% |
38% |
+26% |
|
Средняя продолжительность
1 заболевания (дней) |
7,5 |
7,0 |
6,5 |
6,2 |
6,0 |
снижение |
|
Количество
пропущенных дней по болезни на 1 ребёнка |
14 |
13 |
11 |
9 |
8 |
снижение в
1,7 раза |
|
Частота
острых респираторных инфекций (раз в год) |
2,8 |
2,5 |
2,2 |
2,0 |
1,8 |
снижение |
Положительная динамика: индекс здоровья
вырос более чем в 3 раза, заболеваемость снизилась. Это результат системной
работы педагога по закаливанию, проветриванию, двигательному режиму.
4. Посещаемость (средний % за учебный год)
|
Год |
Посещаемость |
Примечание |
|
|
2021–2022 |
85% |
-10% |
Адаптация
новых детей, ковидные ограничения |
|
2022–2023 |
88% |
-7% |
Внедрение
утренней гимнастики |
|
2023–2024 |
91% |
-4% |
Увеличение
времени на воздухе |
|
2024–2025 |
94% |
-1% |
Закаливающие
процедуры |
|
2025–2026 |
96% |
+1% (выше
нормы) |
Стабильно
высокий результат |
Вывод: Посещаемость
выросла на 11% и превысила нормативную (95%), что свидетельствует о снижении
пропусков по болезни и комфортной психологической атмосфере.
5. Физическое развитие (антропометрия, % детей с нормой)
|
Параметр |
Начало
периода |
Конец
периода |
Динамика |
|
Соответствие
роста и возраста |
82% |
94% |
+12% |
|
Достаточная
масса тела |
78% |
91% |
+13% |
|
Гармоничное
физическое развитие |
75% |
90% |
+15% |
Вывод: У большинства
детей показатели физического развития соответствуют возрастной норме,
положительная динамика связана с рациональным питанием, двигательной
активностью и прогулками (организованы педагогом).
6. Факторы, обеспечивающие положительные результаты (вклад педагога)
За межаттестационный
период воспитателем реализован комплекс здоровьесберегающих мер:
1.
Ежедневный двигательный режим:
o
утренняя гимнастика (вариативная, сюжетная);
o
физминутки на занятиях;
o
подвижные игры на прогулке (не менее 40 минут);
o
динамические часы, музыкально-ритмические паузы.
2.
Закаливающие процедуры (с согласия родителей):
o
босохождение по дорожкам здоровья;
o
обширное умывание прохладной водой;
o
воздушные ванны после сна;
o
полоскание рта кипячёной водой.
3.
Формирование КГН и валеологической культуры:
o
алгоритмы мытья рук, чистки зубов;
o
беседы «Почему нужно гулять», «Витамины в саду»;
o
проект «Растем здоровыми» (ежегодно).
4.
Создание здоровьесберегающей среды в группе:
o
центр двигательной активности (кегли, скакалки, массажные коврики);
o
уголок релаксации («тихий уголок», сухой дождь);
5.
Работа с семьёй:
o
родительские собрания «Здоровье ребёнка в наших руках»;
o
совместные физкультурные досуги;
o
памятки «Профилактика простудных заболеваний» (ежемесячно).
7. Сравнение со средними показателями ДОО и муниципалитета
|
Показатель |
Данные
педагога |
В среднем
по ДОО |
В среднем
по городу/району |
|
Индекс
здоровья |
38% |
28% |
24% |
|
Посещаемость |
96% |
91% |
89% |
|
Частота
ОРИ на ребёнка |
1,8 |
2,3 |
2,5 |
Вывод: Результаты
воспитателя значительно выше среднестатистических по
учреждению и муниципалитету, что подтверждает эффективность авторских
здоровьесберегающих практик.
8. Заключение
На основании анализа
состояния здоровья воспитанников за 5 лет установлено:
·
Наблюдается устойчивая положительная динамика всех
показателей здоровья: рост индекса здоровья (+26%), снижение заболеваемости (в
1,7 раза), улучшение групп здоровья (+15% детей перешли в I группу);
·
Посещаемость превышает 95% и имеет стабильный тренд к росту;
·
Физическое развитие большинства детей соответствует возрастным нормам
(90–94%);
·
Педагог системно и целенаправленно реализует здоровьесберегающие технологии
в рамках своих должностных обязанностей;
·
Результаты значительно превосходят средние показатели по ДОО и
муниципалитету.
Педагогический вывод: Деятельность
воспитателя Поспеловой Ирины Васильевны по сохранению и укреплению здоровья
воспитанников соответствует требованиям, предъявляемым к высшей
квалификационной категории, так как обеспечивает стабильное
улучшение показателей здоровья детей в течение 5 лет.