3.3 Выявление и развитие способностей обучающихся в физкультурно-спортивной деятельности
25.05.2026
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
о результатах выявления и развития способностей воспитанников к физкультурно-спортивной деятельности
воспитателя, Поспеловой Ирины Васильевны
за межаттестационный период (2021 – 2026 гг.)
1. Актуальность и условия организации работы
В соответствии с ФГОС ДО физическое развитие является одним из ключевых направлений воспитательно-образовательного процесса. Как воспитатель, я выстраиваю работу по раннему выявлению и развитию двигательных способностей детей в режимных моментах, непосредственно образовательной деятельности (физкультурные занятия), самостоятельной игровой деятельности и при взаимодействии с семьёй.
В межаттестационный период мною создана развивающая предметно-пространственная среда, обеспечивающая возможность для двигательного творчества каждого ребёнка, а также внедрена система педагогического мониторинга физической подготовленности.
2. Система выявления способностей к физкультурно-спортивной деятельности
Для выявления детей с высоким двигательным потенциалом использую следующие методы и инструменты:
| Метод | Содержание | Периодичность |
|---|---|---|
| Педагогическое наблюдение | Оценка двигательной активности, координации, реакции, ловкости в подвижных играх, эстафетах, во время свободной деятельности | ежедневно |
| Диагностические карты | Карты развития основных движений (бег, прыжки, метание, лазанье, равновесие) – на основе методик Н.В. Полтавцевой, М.А. Рунова | 2 раза в год (сентябрь, май) |
| Игровые тесты | «Кто быстрее?», «Самый меткий», «Весёлые старты» – в соревновательной форме | по плану (октябрь, февраль) |
| Анкетирование родителей | Выявление спортивных интересов ребёнка, посещения кружков и секций вне ДОУ | 1 раз в год |
| Беседы с детьми | «Как я люблю двигаться», «Мой любимый вид спорта» – выявление мотивации | 2–3 раза в год |
Результаты выявления:
В начале периода из 25 воспитанников моей группы с высокими двигательными способностями было выделено 10 человек (40%). В дальнейшем с ними строилась индивидуальная работа, а также они привлекались к участию в соревнованиях и фестивалях.
3. Формы и методы развития физкультурно-спортивных способностей
| Форма работы | Конкретное содержание | Результат |
|---|---|---|
| НОД по физической культуре (провожу самостоятельно) | Сюжетно-игровые занятия, круговые тренировки, полосы препятствий, ритмическая гимнастика | 100% освоение программных движений |
| Утренняя гимнастика | Игровая, сюжетная, с элементами ОФП, дыхательная | Улучшение функционального состояния |
| Подвижные игры и эстафеты на прогулке и в группе | Игры с элементами спорта (баскетбол, футбол, городки), эстафеты с предметами | Развитие физических качеств и навыков взаимодействия |
| Индивидуальные маршруты развития для одарённых детей | Усложнённые задания, выполнение элементов спортивной техники (ведение мяча, передача, стойка), участие в показательных выступлениях | 100% участников муниципальных фестивалей демонстрируют прогресс |
| Динамические паузы, физминутки | Пальчиковая, артикуляционная гимнастика, упражнения на снятие мышечного напряжения | Снижение утомляемости |
| Спортивные досуги и праздники | «Весёлые старты», «День здоровья», «Мама, папа, я – спортивная семья» | Повышение интереса к занятиям спортом, рост родительской активности |
| Кружок / секция | «Школа мяча», «Крепыш», «Ритмическая мозаика» | Дополнительная нагрузка для мотивированных детей |
4. Результативность участия в спортивных мероприятиях (динамика развития способностей)
| Уровень | 2022–2023 уч. г. | 2023–2024 уч. г. | 2024–2025 уч. г. |
|---|---|---|---|
| Уровень группы / ДОУ | 8 призовых мест в эстафетах, грамоты за участие | 12 призовых мест | 15 призовых мест (1 место в «Весёлых стартах» среди подготовительных групп) |
| Муниципальный уровень (соревнования, фестивали, ГТО) | 1 диплом (участие) | 3 диплома (2 место, 3 место ) | 5 дипломов (1 место , 2 и 3 места) |
| Региональный уровень (онлайн-фестивали, конкурсы рисунков о спорте) | – | 1 грамота | 2 грамоты |
| Всероссийский уровень («ГТОшка» и др.) | 1 участник | 2 участника | 4 участника |
Количественный анализ:
Количество победителей и призёров муниципальных соревнований выросло с 1 до 5 (в 4 раза).
В подготовительной группе % детей ( человек) успешно выполнили нормативы I ступени ВФСК ГТО (золотой знак – 2, серебряный – 7, бронзовый – 1).
5. Динамика физической подготовленности воспитанников
Мониторинг освоения основных движений и развития физических качеств (методика М.А. Руновой, уровни: высокий, средний, низкий) показал:
| Год | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
|---|---|---|---|
| 2023–2024 (начало) | 15% | 25% | 60% |
| 2024–2025 (конец) | 30% | 50% | 20% |
| 2025–2026 (конец) | 60% | 30% | 10% |
Вывод: доля детей с высоким уровнем физической подготовленности увеличилась на 55 процентных пунктов, количество детей с низким уровнем сократилось до 10%.
6. Развитие мотивации и личностных качеств
По результатам наблюдений и бесед с детьми (методика «Я в мире спорта», адаптированная для дошкольников) отмечено:
Устойчивый интерес к физкультурным занятиям вырос с 65% до 92%.
Дети проявляют волевые качества: стремление к победе, умение поддерживать товарищей, достойно принимать поражение.
Снизилась тревожность перед соревновательными ситуациями (в сравнении с первым годом на 30%).
Родители (по анкетам) отмечают повышение двигательной активности детей дома (положительная динамика в 70% семей).
7. Взаимодействие с семьёй и социальными партнёрами
Проведено 15 совместных физкультурных досугов («День здоровья», «Весёлые старты», «Зимние забавы») с участием родителей (охват 60% семей).
Организован консультационный пункт для родителей «Азбука движений: как развить ребёнка дома» (памятки, мастер-классы).
Налажена преемственность со школой № 154 (совместное спортивное мероприятие, экскурсия в спортивный зал школы, выполнение ГТО на базе школьного центра тестирования).
8. Трансляция опыта по выявлению и развитию способностей
Открытый показ НОД «В поисках сокровищ» (физкультурное занятие с элементами спортивного ориентирования) на уровне ДОУ (2023 г.).
Публикация на сайте ДОУ методической разработки «Карта индивидуального развития двигательных способностей воспитанника».
Выступление на методическом объединении воспитателей с темой «Создание условий для развития физкультурно-спортивных способностей в группе детского сада» (2025 г.).
9. Выводы и самоанализ эффективности системы
За межаттестационный период мною как воспитателем создана и реализована система выявления и развития способностей детей к физкультурно-спортивной деятельности, что подтверждается:
Положительной динамикой уровня физической подготовленности воспитанников (прирост высокого уровня не менее 15%).
Увеличение количества призёров и победителей спортивных мероприятий от уровня ДОУ до регионального (в 2–3 раза).
Успешной сдачей норм ГТО I ступени воспитанниками подготовительной группы (40% от группы).
Высокой оценкой родителей (удовлетворённость – 70%, что на 20% выше планового показателя).
Снижением пропусков по болезни (индекс здоровья группы вырос с 25% до 60%).
Наличием призёров и лауреатов муниципальных, региональных соревнований и фестивалей.
Дата 25.05.2026 г.
