ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

о выявлении и развитии у обучающихся способностей к творческой деятельности

воспитателем Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детский сад № 71

Баевой Галиной Степановной

за межаттестационный период 2024–2026 годов

1. Общие положения

Настоящая справка составлена на основе анализа результатов участия воспитанников группы воспитателя Баевой Г.С. в творческих конкурсах, проектах и мероприятиях различного уровня за межаттестационный период с 2024 по 2026 год.

Баева Галина Степановна является активным организатором и руководителем детской творческой деятельности. Педагог целенаправленно выявляет и развивает способности воспитанников к творчеству через вовлечение детей в конкурсные мероприятия и проекты различного уровня, создавая условия для раскрытия индивидуального потенциала каждого ребёнка.

2. Участие воспитанников в творческих конкурсах и мероприятиях

За межаттестационный период под руководством Баевой Г.С. воспитанники приняли участие в следующих конкурсах:

№	Название конкурса	Уровень конкурса	Учебный год
1	«Лучшая новогодняя игрушка» (Екатеринбургский зоопарк)	Городской	2024–2025  2025–2026
2	«Безопасная дорога — детям»	Всероссийский	2024–2025
3	«Внучата-дошколята»	Городской	2024–2025
4	«Весна. Салют. Победа!»	Городской	2024–2025
5	«ПерепЛавка» (сбор пластиковых крышек)	Городской экологический проект	2025–2026
6	«Просто о важном» (Всероссийский конкурс по созданию сказок)	Всероссийский	2024–2025

2.1. Городской конкурс «Лучшая новогодняя игрушка» (Екатеринбургский зоопарк)

Воспитанники группы под руководством Баевой Г.С. принимали участие в ежегодном городском конкурсе Екатеринбургского зоопарка «Лучшая новогодняя игрушка». Конкурс проводится с целью развития творческих способностей детей, выявления и поддержки юных талантов, приобщения к декоративно-прикладному творчеству. В 2025 и 2026 годах дети совместно с родителями создавали новогодние игрушки с изображением животных, обитающих в Екатеринбургском зоопарке, проявив высокий уровень художественного вкуса, фантазии и конструктивных навыков.

2.2. Всероссийский конкурс «Безопасная дорога — детям» (2025 год)

Воспитанники группы приняли участие во Всероссийском конкурсе «Безопасная дорога — детям», организованном Министерством просвещения России при участии МВД. Конкурс проводился в дистанционном формате на цифровой платформе и был направлен на повышение уровня знаний детей о правилах дорожного движения через творчество. Участие в конкурсе способствовало формированию у детей навыков безопасного поведения на дорогах и развитию творческих способностей.

2.3. Городской проект «Внучата-дошколята» (2025 год)

Воспитанники группы являлись участниками городского образовательного проекта «Внучата-дошколята». Проект направлен на укрепление детско-родительских связей, формирование у воспитанников уважения к людям старшего поколения, изучение истории страны через историю своей семьи. Участие в проекте способствовало развитию социально-коммуникативных и творческих навыков детей.

2.4. Городской конкурс-праздник «Весна. Салют. Победа!» (2025 год)

Воспитанники группы приняли участие в Городском конкурсе-празднике «Весна. Салют. Победа!», посвящённом празднованию 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне. В рамках конкурса дети участвовали в познавательно-творческом проекте, представив творческие работы, посвящённые памяти героев и празднованию Дня Победы. Участие в конкурсе способствовало формированию у детей патриотических чувств и развитию творческих способностей. По итогам конкурса воспитанники имеют сертификаты участников (2025 год).

2.5. Городской экологический проект «ПерепЛавка» (сбор пластиковых крышек)

Баева Г.С. совместно с воспитанниками и их родителями активно принимала участие в городском экологическом проекте «ПерепЛавка», организованном фондом «Добрый Екатеринбург». В рамках проекта дети собирали пластиковые крышки для последующей переработки. Участие в проекте способствовало формированию у детей экологической культуры, ответственного отношения к природе и развитию социальной активности. По итогам участия в проекте группа заняла первые места.

2.6. Всероссийский конкурс по созданию сказок «Просто о важном» (2024 год)

Воспитанники группы приняли участие во Всероссийском творческом конкурсе по созданию сказок «Просто о важном», реализуемом при поддержке Фонда президентских грантов. Конкурс проводился с 1 сентября по 31 октября 2024 года и был направлен на раскрытие таких важных ценностей, как семья, дружба, любовь, добро, справедливость. Участие в конкурсе способствовало развитию речевых и творческих способностей детей, формированию нравственных ценностей.

3. Реализация творческих проектов в группе

За межаттестационный период Баевой Г.С. разработаны и реализованы следующие творческие проекты:

3.1. Проект «Новогодняя мастерская»

Срок реализации: 2024–2025 учебный год

Направленность: художественно-эстетическая, декоративно-прикладное творчество

Цель проекта: развитие творческих способностей детей через создание новогодних игрушек и поделок, знакомство с различными техниками декоративно-прикладного творчества.

Содержание проекта: в рамках проекта дети знакомились с традициями празднования Нового года, изучали различные техники изготовления игрушек (аппликация, лепка, конструирование из бумаги и бросового материала), создавали авторские новогодние игрушки. Результатом проекта стало участие в городском конкурсе «Лучшая новогодняя игрушка» Екатеринбургского зоопарка.

Показатель	Количество	% от общего числа детей
Количество детей, принявших участие в проекте	26	100%

3.2. Проект «Безопасная дорога глазами детей»

Срок реализации: 2024–2025 учебный год

Направленность: социально-коммуникативная, художественно-творческая

Цель проекта: формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах через творческую деятельность.

Содержание проекта: в рамках проекта дети изучали правила дорожного движения, создавали рисунки, макеты дорожных знаков, участвовали в игровых ситуациях по безопасному поведению на дороге. Результатом проекта стало участие во Всероссийском конкурсе «Безопасная дорога — детям».

Показатель	Количество	% от общего числа детей
Количество детей, принявших участие в проекте	24	92%

3.3. Проект «Весна Победы»

Срок реализации: 2024–2025 учебный год

Направленность: патриотическая, художественно-творческая

Цель проекта: формирование у детей патриотических чувств, уважения к подвигу героев Великой Отечественной войны через творческую деятельность.

Содержание проекта: в рамках проекта дети знакомились с историей празднования Дня Победы, слушали рассказы о героях, создавали тематические рисунки, открытки, участвовали в творческих конкурсах. Результатом проекта стало участие в городском конкурсе-празднике «Весна. Салют. Победа!», по итогам которого воспитанники получили сертификаты участников.

Показатель	Количество	% от общего числа детей
Количество детей, принявших участие в проекте	25	96%

4. Выводы

Деятельность воспитателя Баевой Галины Степановны по выявлению и развитию способностей воспитанников к творческой деятельности характеризуется:

1.      Системным подходом – педагог целенаправленно вовлекает детей в конкурсную и проектную деятельность различного уровня (городского, всероссийского).

2.      Разнообразием направлений – воспитанники участвуют в конкурсах и проектах художественно-творческой, социально-коммуникативной, патриотической и экологической направленности, что способствует разностороннему развитию личности каждого ребёнка.

3.      Высоким охватом детей – в реализованных творческих проектах приняли участие от 92% до 100% воспитанников группы, что свидетельствует о высоком уровне вовлечённости детей в творческую деятельность.

4.      Стабильными положительными результатами – участие детей в конкурсах и проектах различного уровня, наличие сертификатов участников и призовых мест подтверждает высокий уровень организаторских и педагогических компетенций Баевой Г.С., её активную позицию как организатора детской творческой деятельности.

Представленные показатели свидетельствуют о высоком уровне профессиональной компетентности Баевой Г.С. в области выявления и развития творческих способностей детей, её активной позиции как организатора детской творческой и проектной деятельности.