В нашем дошкольном учреждении конкурсному движению придается огромное значение. С внедрением Федеральных государственных образовательных стандартов создание условий для развития ребенка дошкольника стало приоритетным в развитии учреждения. Наиболее эффективным и интересным для педагогов стало конкурсное движение, как внутри детского сада, так и вне. Ежегодно в детском саду проводятся смотры-конкурсы уголков, центров активности, создаются пособия и наглядные средства, которые решают ту или иную годовую задачу. Совместно с методическим советом мы прорабатывает положения о конкурсе, критерии оценивания, памятки по содержанию центров активности.

При подготовке к смотру-конкурсу педагоги анализируют развивающую предметно-пространственную среду, просматривают критерии оценивания конкурса и в соответствии с этим создают методические и наглядные пособия, игры, картотеки по определенной тематике. Особое внимание при подготовке к конкурсу обращается на создание игр в совместной деятельности с детьми и родителями и индивидуализации образовательного пространства. При подготовке к конкурсу педагоги вносят изменения и в пространство группы, исходя из принципов построения развивающей среды: транспортируемость, полифункциональность, вариативность, доступность, безопасность. Каждый педагог учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей своей группы.

Во время презентации педагоги представляют свои пособия, обращают внимание на изготовление и применение их в совместной и самостоятельной деятельности детей. Методические пособия, которые педагоги разработали к конкурсу в учреждении, в дальнейшем мы представляем на конкурсах других уровней. Таким образом, конкурсное движение не заканчивается получением диплома в детском саду, а имеет дальнейшее развитие.

Проведение разнообразных конкурсов позволяет укрепить взаимодействие детского сада с семьями воспитанников, активизировать педагогическое общение родителей с детьми. Ведь именно благодаря родителям и их участию предметно-пространственная среда в группе может стать качественной и эстетичной. Важным моментом проведения конкурсов является соревновательный дух, который помогает объединиться родителям одной группы, повышает инициативность неактивных родителей.

Участие в конкурсах способствует изучению и освоению педагогического опыта, широкому профессиональному общению определению своего места в профессиональном социуме, получению оценки собственной деятельности возможности заявить о себе, развить свои таланты, но и способствует созданию имиджа учреждения в педагогическом сообществе в условиях реально существующей здоровой конкуренции.